Contenido del curso
UNIDAD 6. LA EXPRESIÓN FEMENINA
Literatura Mexicana e Iberoamericana
Acerca de las clases

Fecha:

Tema: selección y lectura de alguna de las obras narrativas 7.

Subtema: Paradiso (1966). 

Objetivo: conocer autor y texto.

 

Actividad 1. Contexto.

 

José Lezama Lima (La Habana, 1912 – 1976) fue un destacado poeta, ensayista y novelista cubano, reconocido junto a Alejo Carpentier y Guillermo Cabrera Infante como una de las principales figuras de la literatura insular. Su singular posición en el movimiento literario conocido como el «Boom» de la literatura hispanoamericana de los años 60 se debió a su inusual neobarroquismo, destacando especialmente en su novela «Paradiso» (1966). Su obra, influyente y radicalmente novedosa, ha sido equiparada en importancia a la de otros prominentes escritores del «Boom» como Gabriel García Márquez, Mario Vargas Llosa y otros.

Nacido en el Campamento de Columbia cerca de La Habana, Lezama Lima participó en alzamientos estudiantiles contra la dictadura de Gerardo Machado y se unió a la universidad para estudiar derecho. A lo largo de su vida, apenas abandonó la isla en dos breves ocasiones, permaneciendo principalmente en Cuba. Fundó la revista Verbum y fue el fundador de la destacada tribuna literaria cubana, Orígenes, en 1944.

A pesar de su aislamiento y su limitada resonancia pública, especialmente antes y después de la revolución cubana, Lezama Lima fue un erudito con profundos conocimientos de Góngora y las corrientes culteranas. Su vida estuvo marcada por la dedicación a la lectura y escritura, siendo su obra una ruptura radical con el realismo y la psicología en la literatura hispanoamericana. Su poesía, expresada en obras como «Muerte de Narciso» (1937) y «Paradiso,» se mantuvo inalterada tras la Revolución, representando un monumento solitario de difícil clasificación.

«Paradiso,» considerada su obra maestra, es una novela de aprendizaje que abarca el desarrollo del protagonista, José Cemí, desde la infancia hasta la madurez. La novela refleja la tradición y esencia cubana a través de una prolífica cantidad de imágenes. Aunque no limitada a elementos autobiográficos, Lezama incluyó referencias a su vida, como la lucha contra el asma en el primer capítulo. La obra destaca por su enfoque en la erudición, poesía y la dualidad de la búsqueda, mostrando una experiencia iniciática donde el discurso narrativo asume un papel protagónico.

Su enfoque recurrente fue la experimentación, la poesía, el neobarroco, la búsqueda de la identidad y la revolución. Sus influencias literarias fueron varias, pero en general podríamos hablar de Ángel Gaztelú y Luis de Góngora como las principales.

A pesar de su muerte en 1976, Lezama Lima continuó ejerciendo una influencia significativa en la literatura cubana, siendo recordado por su magisterio ambiguo y socrático. Su legado se refleja no solo en sus libros sino también en las revistas que dirigió, como Verbum, Espuela de plata, Nadie parecía y, especialmente, en la influyente Orígenes. Su propuesta, con su don conversacional y su estímulo a la creación literaria, dejó una marca indeleble en la juventud intelectual cubana, influyendo incluso en escritores posteriores como Severo Sarduy, quien desarrolló su teoría del neobarroco inspirado en el barroco lezamiano.

Responda a las siguientes preguntas.

a) ¿Cuándo nació y murió?

b) ¿Quién fue?

c) ¿Cuáles fueron sus influencias literarias?

d) ¿En qué trabajó?

e) Mencione algunas de sus obras.

f) ¿Cuál es su enfoque recurrente?

 

Actividad 2. Mapa mental.

Tome apuntes.

 

Actividad 3. Frases destacadas.

Interprete las frases que se le presentan. 

 

a)

En la danza de las sombras, encontró su reflejo más verdadero, la esencia de su ser oculta bajo capas de ilusiones y deseos.

 

b) 

El misterio del amor se revela en la fusión de los opuestos, en la búsqueda eterna de la unión con el otro y con el cosmos.

 

c) 

La historia de Cuba se teje en la trama de nuestras vidas, entretejiendo el pasado y el presente en un tapiz de resistencia y esperanza.

 

d) 

La grandeza del hombre consiste en que puede asimilar lo que le es desconocido. Asimilar, en la profundidad, es dar respuesta.

Alumno:

a) 

b) 

c) 

d) 

 

Profesor:

a)

b)

c)

d)

 

Actividad 4. Conceptos clave.

a) Neobarroco: riqueza estilística, la profusión de detalles ornamentales y la complejidad estructural. 

b) Novela de aprendizaje: La narrativa explora su crecimiento personal, sus experiencias y sus descubrimientos del protagonista, José Cemí, desde la infancia hasta la madurez.

c) Sincretismo cultural y religioso: se exploran las sinergias entre lo católico, lo africano y lo indígena. La obra muestra un collage cultural que refleja la diversidad y complejidad de la identidad cubana.

d) Erotismo y misticismo: el erotismo se entrelaza con elementos místicos y simbólicos, esto añade capas de significado a las experiencias sensoriales de los personajes.

 

e) Intertextualidad: alusiones a autores clásicos hasta citas de textos sagrados.

 

 

 

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